群馬県「不登校」から「ユニパス」へ。言葉が変える、子どもたちの自己認識
「不登校」という言葉に、私たちはどんな意味を重ねてきただろうか。2026年、群馬県は不登校の子どもを「UniPath(ユニパス)」と呼び替える方針を示した。それは単なる名称変更ではない。「一人ひとりの道」として捉え直す試みだ。言葉を変えることは、子ども自身と社会のまなざしを変えられるだろうか。

「不登校」という言葉に、私たちはどんな意味を重ねてきただろうか。2026年、群馬県は不登校の子どもを「UniPath(ユニパス)」と呼び替える方針を示した。それは単なる名称変更ではない。「一人ひとりの道」として捉え直す試みだ。言葉を変えることは、子ども自身と社会のまなざしを変えられるだろうか。

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現代の効率・成果主義の世界に生きるわたしたちはいまこの瞬間の充実度に視点が置かれすぎて、過去も未来も見えなくなっているような感覚がある。 もし、100年後の自分たちが、いまわたしたちが下している選択を見たときに、どう思うのだろうか。 この問いかけひとつでも、視点がぐわんと揺らぐことを感じるかもしれない。この問いから生まれたのが、「フューチャーデザイン」という考え方である。

デンマークで提唱された「15歳未満のSNS禁止」は、私たちに重要な問いを投げかけている。デジタル技術と隣り合わせの社会で、子どもたちの心身の幸福(ウェルビーイング)をどう守っていけばいいのだろうか。脳科学の知見や社会の責任という視点から、禁止・制限の向こうにあるものを探る。

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コスパやタイパなどが重要視され、早く効率よく成果を出すことが求められる現代、日本文化に根づく「道」の考え方は、異なる価値観や評価軸に気づかせてくれる。本記事では、柔道や剣道、茶道、華道などに代表される「道」とは何かをひもときながら、ウェルビーイングとのつながりを探っていく。

忙しい日々のなか、「この仕事は何のためにあるのか」と立ち止まってしまう瞬間はないだろうか。現代には、安定した収入を得られるものの意味を見いだせない仕事と、やりがいはあるが低賃金な仕事というものが存在している。本記事では、働くことの尊厳を問い直し、仕事にやりがいや手ごたえを感じられる未来への道筋を探る。

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