自己肯定感とは？ありのままの自分を大切に肯定できる意識づくり
自己肯定感とは、良い面も悪い面も含め「ありのままの自分を受け入れる」こと。日本の子どもは精神的幸福度が低く、その背景に自己肯定感が育ちにくい環境があると指摘されている。すぐに高めるのは難しいため、理由を理解し、小さな挑戦を積み重ねたり、「自己受容」から始めたりすることが大切だ。
教育
「スケープゴート」はなぜ生じる？背景にある集団心理と抜け出す方法
「スケープゴート」とは、本来の責任がないにもかかわらず、集団の不満や怒りのはけ口として一方的に責められる存在を指す。職場や学校、家庭などさまざまな場面で起こりうる現象であり、背景には集団心理やストレス、責任転嫁の傾向がある。家庭内ではアダルトチルドレンの一因ともなり、深刻な影響を及ぼすことがある。
不登校30万人時代。変わる日本の教育で、子どもが選ぶ多様な学びのカタチ
小中学校における不登校の児童生徒数は約29万9千人。11年連続で増加し、過去最多を更新した。在籍する児童生徒に占める割合は3.7％にのぼる。学校に行かないことが以前ほど「特別なこと」と見なされなくなり、社会全体の認識が変化している。すべての子どもたちが、自分らしい未来を描けるよう、社会も変わりつつある。
シリアスゲームとは？遊びながら社会問題と向き合うきっかけに
シリアスゲームとは、娯楽だけにとどまらず、課題解決や知識・技能の習得を目的として開発された実用的なゲームである。ゲームで遊ぶ楽しさによって学習意欲や集中力が高まり、参加者が主体的に取り組める。知識の定着やスキルの向上に効果的であるとされ、社会課題にアプローチする新たな手法として注目されている。
センスオブワンダーとは？環境教育との関わりや具体例も解説
センスオブワンダーとは、自然のなかで美しいもの、未知のものに出会ったときの喜びや驚き、大きな自然の力を前にしたときの畏れや畏敬の念など、柔軟な感性のことを指す。アメリカの作家レイチェル・カーソン が著書『センス・オブ・ワンダー』で提唱した。日本語版では「自然の神秘さや不思議さに目を見はる感性」と訳されている。
ホリスティック教育とは？個人の時代に改めてつながりを重視する
ホリスティック教育とは、学びや人間そのものを包括的に捉え、調和・バランスを意識した成長を重視する教育アプローチを指す。近代の発展プロセスによって引き起こされた、子どもたちのアイデンティティ危機を救う教育概念として注目されている。本記事では、ホリスティック教育の特徴や歴史、事例などについて解説する。
リスキリングとは？リカレント教育との違いや現代で求められる理由を解説
リスキリングとは、社会の大きな変化に対応するため、個人や企業が新たな知識やスキルを習得するプロセスである。本記事では、リスキリングの重要性、リカレント教育との違い、企業における導入事例、国や地方自治体の支援制度までを具体的に解説する。リスキリングは、個人のキャリアアップや企業の競争力強化につながる重要な取り組みだ。
リカレント教育とは？重要性が高まっている背景や国内の政策、企業の事例を紹介
リカレント教育とは、自身のブラッシュアップを目指して社会人が教育を受けること。生産性の向上や競争力の強化にもつながるとして、リカレント教育関連の整備を進める企業も増えている。本記事では、リカレント教育の重要性が高まっている背景や国内の現状、取り組んでいる企業の事例なども紹介する。
フィールドラーニングとは？「生きる力」を育む学習スタイルについて、実践事例と共に解説
フィールドラーニングとは山形大学が2016年に提唱した独自の学術用語で、教室外で実施する教養教育の体験型学習で、活動を通じて自己・人間・社会・自然について思索理解を深め、得られた成果を表現することを目的とする。フィールドラーニングは、主体的・対話的で深い学びを指すアクティブラーニングの要素を備えている。